毛Zhenming

中国体育学科基础教育质量监测合作创新中心的首席专家，国家学校体育联盟主席（教学改革），教育部体育教学指导委员会副主任

在谈论小学和中学体育教学的改革和创新时，我主要关注体育的热门话题，每个人在社会上都更关心，并且也是体育的关键词：首先，加强体育课和课外练习；其次，体育与教育的融合；第三，校园足球；第四，中学入学考试运动。这四项工作代表了新时代体育教学改革的主要问题。它们的背后是体育改革的深刻含义，并包含了运动机制和机构创新的许多要求。

01

加强体育课程和课外练习

“加强体育课程和课外运动，以促进年轻人的身体，精神，身体健康。”这是在“中国共产党中央委员会关于几个有关全面加深改革的主要问题上的决定”中提出的，也是加深改革的任务。在新时代，加深改革的工作特别达到了一个班级的问题，反映了新时代学校体育教育的重要性，并反映了体育课背后隐藏的一些特殊问题。当然，体育课是与中国青年和道德教育的身体和心理发展以及该国柔和和艰苦力量的发展有关的重要问题。

关于体育课的问题，有三个句子可以集中于代表：

这三个问题都来自我们对运动学科的课程设计和教学规则（包括体育）的理解。

与其他主题不同，您可以通过学习中文人物来聚在一起。您可以在此类中学习20个字符，在下一堂课中学习20个字符，并在下一堂课中学习20个字符。您可以通过小学毕业，并在中学学习3500个汉字。但是体育不是。我在这个单位学习了5个小时的篮球。在下一个单元中，我学到了5个小时的排球，然后我在下一个单元中学到了5个小时的武术。然后我学到了5个小时的运动？不，最终结果是您什么都没学。

当前的体育课程仍处于“丝毫重复，低级重复，简单的口味和半薪”状态。结果是，当普通人需要终身体育锻炼时，他们发现他们只能跳舞低级的正方形舞蹈，或者在公园里进行一些既不是科学也不是文明的传闻和自我创造的体育锻炼。

那么，我们应该如何改革和创新体育课程？我认为有必要促进“可选的专业体育教学”，即“基于运动班的教学”。 2003年，大学开始了“三个独立的”体育教学。大学生可以选择自己的时间，选择自己的老师，然后选择自己的内容参加体育课程。高中还于2004年开始“模块化体育教学”。高中生可以参加以外的体育选修课程。现在的问题是如何将“基于班级的教学”沉入初中，甚至是小学的高中。

如果有“可选的特殊体育教学”，学生可以根据学校可以提供的体育特征和爱好来选择一个可以长期学习的体育赛事，并根据学校可以提供的课程选择内容，以掌握1-2个体育技能，并意识到“健康中国2030年”计划的学校体育规划大纲。因此，在这里，我们必须面对一个非常创新的课程教学模型的创新，该模型符合我们体育课程教学的特征。我认为艺术教育可能也是如此，这可能是运动和艺术等技能学科面临的常见问题。

02

体育融合

目前这是一个非常热门的词。最近，“关于加深体育和教育融合的意见，并促进体育总经理和教育部共同发行的青年的健康发展”，使体育与教育整合的问题更加关注。

为什么建议在新时代加深体育和教育的融合？然后，您可能必须首先谈论“体育和教育的分离”。

在中国人民共和国建立之前，体育是体育和教育融合的状态。在新中国成立之后，该国根据当时的需求促进了体育和教育的分离。 1952年，当时的体育将军兼教育部长马Xulun以及当时的体育将副董事长，共产主义青年联盟中央委员会副主席Rong Gaotang写信给党中央委员会，提出了五项促进体育和教育分离的任务：

首先，成立中央体育委员会。

第二个是专注于杰出的运动员进行封闭训练并组成国家队。各省还组织了运动队。然后，在小学和中学建立了业余体育学校和主要的业余体育学校，并建立了一所具有半训练和半个研究的中央业余体育学校。中央业余体育学校也是专业体育学校。

第三个是在主要地区建立职业体育学院，例如西南体育学院，西北运动学院，中国体育学院，东中国体育学院，东北运动学院和中央运动学院等。

第四，我们将举行全国运动会。院士郑南汉（Shong Nanshan）是第一场全国运动会的400米冠军，并打破了全国纪录。全国运动会可以为高级体育教练提供一个领域。

第五个是建造一个大型的运动场所，并且正在翻修的工人体育场很快就建成了。

当时的体育和教育分离实际上是为了改善运动表现，并使体育成为新中国打破封锁并与外界进行友好交流的方式。在中华人民共和国建立后，体育和教育的分离取得了巨大的成果。当时，陈金卡打破了世界举重的记录，李·舒兰（Li Shulan）打破了世界纪录的纪录，尼·齐平（Ni Zhiqin）打破了世界上的世界纪录，郑芬格朗（Zheng Fengrong）打破了世界上女性跳高等世界的纪录，等等，当时还有很多不错的结果，库伊·林（Cui Lin）的110个高级餐厅，Cui Lin的100赛季，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan，Chen jiaquan tim tims。网球外交“这使地球上的地球都转变，使中国进入联合国并返回奥运会，然后举行了亚洲运动会，这无疑与北京奥运会相提并论。与体育和教育分开的“体育国家体系”作为其主要特征为国家建立做出了不朽的贡献。

但是，“体育和教育的分离”也存在其固有的缺陷。最大的缺点是，它导致许多杰出的年轻体育运动员离开了国家教育系统。他们在单独存在的“国家教育系统”中训练和学习，甚至“只有训练而不学习”。因此，这些年轻人及其文化学术学习的全面发展受到了严重影响，这也对退休后的职业和生活造成了巨大的隐藏危险。此外，由于体育行业由于吃了“青年餐”甚至“青年餐”的竞争激烈，因此这也是体育中某些腐败现象的来源之一，导致造成伪造，黑人哨子和刺激物等腐败。

在新时代，该国重新涉及“体育与教育融合”是通过完全认识到“体育和教育分离”的缺点来推动的“重返高水平”。对于中国，这是在新时代促进健康和可持续运动的必然选择。

我认为将逐渐消除体育整合的三个主要障碍：

首先，两个国家行政部门将两批青年体育教育分开的情况将发生改变。

其次，离开国家教育系统的年轻运动员将逐渐返回校园，并在国家教育系统中进行青年培训和竞争活动。

第三，在体育和教育的严重分离状态的青年体育比赛将尽快整合和开放。

重返国家教育系统是完全可行的，参加了高级青年培训比赛，并且世界上有现成的模型和经验。但是，这种“体育和教育的融合”并没有在一夜之间实现，它需要改革过程和过渡阶段。

对于教育行业，我们现在应该在大学中以高级运动队为领导者，建立高级运动比赛作为出口，并建立一个培训系统，以培训从上到下而不是从下层到顶部进行出色的学生运动员，而不是从下层到顶部，依靠考试的动机，这是我们经常称呼体育和教育的体系，可以使“体育和教育体系”成为“实践”，“曾经是著名的是著名的是著名的大学”。因此，普通学校的体育工作者必须承担重大责任，对学生进行高级培训和竞争，并逐渐建立“新的国家系统”。

03

校园足球

校园足球可以被理解为体育与教育融合或相遇的第一场战斗。 XI Jinping自己推广的校园足球具有深远的意义和深刻的意义。我了解：校园足球是为了促进中国的高级青年足球训练和比赛，以尽快返回校园和国家教育系统。但是，校园足球确实遇到了一些问题。主要问题是，由于体育和教育融合的顶级设计尚不清楚，因此许多同志只将校园足球视为体育赛事的推动力，这是错误的。我们应该更深入了解校园足球是体育和教育融合的锋利刀。我们必须刺穿将体育和教育分开的障碍，并建立一种新的系统和新机制，以培养“踢足球并去著名大学”的新足球运动员。

在校园足球的认知和实践方面，还有另一个紧迫的问题，这是对校园足球的总体理解的问题。现在，当您谈论校园足球时，您会想到面对所有学生。这是对的，但是如何面对所有学生是“每个人都可以踢足球”？那是不可能的。每个人都知道足球。绝对不是很擅长。充其量，就像踩在脚下的球上，从左到右拔球。由于场地，设备，时间，老师等的局限性，很少能够以如此低的水平“每个人都可以踢足球”。此外，“每个人都可以踢足球”也面临“是否应该是”的问题。许多孩子不喜欢踢足球。他们喜欢打篮球，有氧运动和棒球。他们为什么必须踢足球？

为此，我们提出了“三种整体和三种足球课”的想法 -

第一个全方位的意思是所有学生。应允许所有学生通过理解和体验足球课程来了解，理解和体验足球。请注意，他们在这里不喜欢足球，更不用说知道如何踢足球了，因为对于所有学生来说，这可能足以理解，理解和体验足球。他们可能不一定会在将来踢足球，但他们都知道足球。他们可以理解，欣赏充满现代意义的足球文化，甚至成为无法踢足球的足球迷。

第二个全能的是“所有适合踢足球的学生”。这些学生必须在“体育班系统”教学中使用我们前面提到的足球课的“特殊选择课程”，以便大约30％适合踢足球的学生可以认真学习和练习足球，以便他们热爱足球和踢足球，以便足球成为他们未来终身运动的第一选择。其他70％的学生学习在绳索上跳绳，在篮球课上打篮球，并在舞蹈课上学习跳舞。

第三个全能是“所有适合踢足球的学生”。他们应该继续在训练课上表现出色，并成为出色的小足球运动员。他们在学校上学时将荣耀带入学校，离开学校后可以带给该国的荣耀。

04

高中入学考试体育

非常荣幸的是，当我在教育部体育，卫生和艺术系工作时，我参加了早期的飞行员，并在中学入学考试中晋升。也可以说，我是中学入学考试运动考试的直接聚会。我认为有关高中入学考试体育教育的主要问题。如果明确讨论了这六个问题，那么有关高中入学考试体育教育的问题将很清楚。

第一的，

为什么要参加体育考试？

我们从不认为体育是一种资格，也不是筛选人才。如果运动不好，您将无法上高中？没有这样的原因。体育考试本质上是一种“身份检查”，是要考虑校长，教师，父母和学生进行体育教育。在中学入学考试中确实实现了这一目的。我记得那是在1995年左右。当北京在中学入学考试的第一年时，学生跑步1,500米后，脸色苍白，呕吐了很多。但是，当中学入学考试第二年，由于学生的锻炼，他们在跑步1,500米后都脸红了。这是因为体育运动已经获得了地位，并且学生已经锻炼了。高中入学考试运动是迫使学校在初中的第三年不停止体育课，以便校长和教师可以理解体育是学生全面发展的重要组成部分，并且也是该党和国家的要求。体育考试，质量教育考试。

第二，

要做什么？

当前的高中入学考试主要测试质量。后来，添加了一些运动内容，主要是三个主要球的组合。实际上，这些碎片的组合不是真正的项目技能。例如，曲线运球不是一个真正的足球，良好的曲线盘盘和投篮并不意味着学生擅长篮球。添加项目技术测试的目的是使每个人都注意技能的教学，并避免我们的同学在初中三年级的第三年，每天只有长距离，直奔和上拉。体育考试主要是关于质量的，因为高中入学考试体育教育的目的主要是为了促进运动，质量评估相对客观。

有人可能会问：质量好的运动是一项好运动吗？我显然游泳很好，跳舞很好。为什么我必须使用质量来代表我的运动？这是合理的吗？我们清楚地说：这是不合理的！这真的是不合理的。这是高中入学考试的未来体育主题。如何准确地反映高中入学考试在学生运动技能中的体育成绩，甚至反映了学生的健康行为和身体意识。但是，在此阶段，此类考试在技术层面很困难，但是我们现在必须参加考试。因此，我们现在只能使用相对科学的方法。但是，已经实现了体育高中入学考试的主要目的。这是科学，这是胜利。

第三，

接受体育教育时应该得分多少分？

我刚刚说过，云南体育高中入学考试的费用为100分，但我认为200分，500分和1,000分相同。中学入学考试体育考试中的100分评分没有实际变化，因为它不敢扩大区别。如果云南高中入学考试的运动得分就像中国和数学一样，有100分和15或20分，我认为世界可能会陷入混乱，人们一定会反对：体育运动将给予80分，而中国人，数学，物理学和物理学，我的孩子努力工作会因为体格检查而努力学习？我无法想象那个场景！因此，云南的高中入学考试运动得分被更改为100分，但最终他们的平均得分绝对超过90分，甚至超过95分。我们在北京高中入学考试中得到30分。我去过学校。校长告诉我，他们的男学生在中学入学考试中的平均得分为28.9，女生的平均得分为29.1。让我们看看有什么区别？也就是说，3-4分，然后免费给出25或6分。

不要看看哪个省获得得分，这只是一个声明：我们对体育运动非常重要，体育与其他学科同样重要。分数的真正含义并不是很棒，而且不可能变得伟大，因为差异不可能是巨大的，而且我不敢那么伟大。因此，体育考试本质上是一项状态考试，这是为了让每个人都注意并让学生锻炼身体。只要您积极锻炼，就可以获得基本分数。我记得那年我在北京得到30分，估计的得分是，学生基本上可以达到26分。

第四，

有关体育考试的问题。

尽管体格检查不好，但这是我们希望有的现象。现在的主要问题是学生的身体健康状况已大大下降。如果进行体格检查，并且我们的学生都锻炼身体，他们的身体健康也有所提高，他们的健康状况有所改善，疾病较少，这不是我们高中入学考试体育教育的成功吗？至于参加社会体育辅导课程的学生，这会更好！我们总是羡慕国外的这一点。例如，当德国学生放学后去体育俱乐部时，我们的学生参加了数学奥林匹克运动会和外语课程。如果中国学生由于高中入学考试而转移到体育课或体育俱乐部进行运动，那么我们会很高兴。我认为这样的运动测试越多，就越好。这是一件好事，不是一件坏事。至于“体育考试”只是在体育课上长期运行的“体育考试”，我们坚定地反对它，但是在中学入学考试中，体育本身并不是一个问题，因为发展耐力不仅应该是长途跑步。有许多方法可以开发有氧和厌氧耐力，并且还有更多的耐力训练方法以及各种特殊技能实践和比赛，因为学生每天都可以在高中入学考试中奔跑。当时，体育老师的专业能力是一些体育老师的愚蠢。

第五，

在中学入学考试中增加学生负担的问题。

我们通常称之为学术负担主要是文化课程的学术负担，左脑的负担，是指学生每天必须在文化上学习到下午12点的负担。体育锻炼是右脑的负担，学习负担的转变和减轻，以及“8-1≥8”的“负担负担”。每个人都知道：左脑控制中文和数学的研究，右脑控制着声音，身体和美丽。我们增加体育锻炼以减轻左脑的负担，并促进整个大脑的合理使用和全面发展。我们必须知道，Tsinghua大学的顶级学生总结了“8-1≥8”的公式。

第六，

体育考试的公平性问题。

一些父母会说我的孩子天生弱，小且身体素质差，身体检查对我们不公平。公平有两种类型：“正式公平”和“实质性公平”。正式的公平意味着要绘制一条线。面对所有学生，这是公正的。作为考试，这主要是正式的公平性。这位父母不能说我们的孩子天生具有不良的中文能力，参加中文考试是不公平的。那个父母说，我们的孩子天生的数学能力差，进行数学是不公平的，而且体育教育也是如此。

然后，实质性公平称为“根据能力参加考试”。在这方面，中学入学考试已做出了许多努力。例如，免于体育的学生将获得60分或期权检查系统的比率。体重重的学生遭受了引体向上的痛苦，因此我们可以让他们参加铅球考试。这是“根据能力参加考试”。将来，中学入学考试将有越来越多的体育教育选择，这可以大大减轻实质性公平的问题。此外，一些学生的健康状况不佳是家庭教育问题引起的。例如，某个学生非常胖，这是被收购的，因为他不关注平衡饮食，运动和运动，并且不关注体育锻炼。这样的学生和家庭没有公平的问题，但这正是因为我们应该使用高中入学考试体育教育来警告学生和父母，而我们不能这样做！这是为了通过分数差异吸引他们的注意力和反思。相反，我们希望奖励那些喜欢运动和关注学生健康的父母的学生，并以分数赞美他们。在同一句子中，体育是一项状态考试，是教育的全面发展的考试，以及公平原则在教育意义上。

新时代体育教学的改革面临许多任务。如今，这只是为了加强体育，体育和教育，校园足球以及高中入学考试运动以及其他热门话题的整合。谢谢大家。

受众的互动和交流

Q1

问题：您是否在添加评估之前评估了反向压力的效果？学校教学改革会落入多少？家庭和学生的负担将有多少百分比？

老师毛Zhenming：当我们讨论体育教育的高中入学考试时，我们不应该追求这样的系统，以实现许多事情，也不应该从一开始就追求它的科学程度。老实说，我认为中学入学考试中的体育教育不是灵丹妙药。技能促进了体育教学质量的提高，还可以使校长密切关注体育教育，也可以使学生快乐地运动。它还可以帮助父母在不付出任何努力的情况下改变许多体育概念。它还可以使每个学生完全公平接受考试的“完美无瑕”系统。

我什至认为高中入学考试运动是一个“不是很好”的系统，因为世界上没有这样的系统，即“中国是独一无二的”。但另一方面，中国认真的以考试为导向的教育也是中国的特征。

因此，我们需要在体育高中入学考试中做得好的一件事是使整个社会都注意体育。老实说，这并不是关注您关注的最佳方法，但是当没有任何用处有用时，它成为了最好的方法。为了回答您的问题，高中入学考试体育教育在初中甚至整个初中已经有效地迫使体育锻炼，并取得了良好的成绩。高中入学考试体育教育已经达到了提高体育教学质量在加强体育课上的负担和减少“放牧班”方面的效果，这也是我们所期望的。至于中学入学考试以促进体育教学的改革，这并不明显。

至于父母和学生承担的负担，我想给出以下答案：父母的负担更像是一种心理负担，但是当孩子完成考试时，父母发现一开始的心理负担基本上令人担忧；学生的负担是体育锻炼的负担，但是当他们完成考试时，几乎每个人都会觉得自己的身体有所改善。如果这是一个负担，那么这一定是一个有价值的负担。至于负担的百分比，每个学生和每个父母可能会有所不同。谢谢。

如何回头

2020年10月15日，CPC中央委员会总部和国务院总部发表了“关于全面加强和改善新时代的学校体育工作的意见”，以及“关于全面加强和改善新时代的学校审美教育工作的意见”，提议全面地增强学校体育教育工作和促进体育的教育，并提出全面的教育，并宣传体育和促进体育的改革。其中，诸如“同时五个教育”，“演唱所有体育和审美教育课程”以及“将体育和美学教育纳入中学入学考试”之类的主题引起了学术界和舆论的关注和讨论。

新时代的学校体育和艺术教育：如何教和评估？ 21世纪教育学院于11月25日举行了一项在线研讨会，邀请来自相关领域的几位专家，学者和教育工作者从多个角度和不同的学科中讨论体育和审美教育的教学，评估和发展。扫描下面的QR码以观看播放。